Hernando Gómez Buendía
es un analista y licenciado en filosofía y letras, con magister en sociología y
economía, entre otros estudios, además se ha dedicado a la investigación en
temas como la participación ciudadana, la pobreza, los refugiados, los
desplazados y la inversión social. También ha trabajado en proyectos para el
área de la educación en Latino América y el Caribe.
El autor realiza un recorrido primero con el
tema de lo público que no solo lo ubica dentro del aparato estatal, sino que también
se pueden identificar en otros escenarios, dentro y fuera de la misma sociedad.
Así mismo en el texto, mantiene la posición en la cual para la construcción de lo
público es “esencial el proceso de construcción nacional”; a la vez que aplica
la insuficiencia de este en el estado colombiano, del cual dependen una serie
de dinámicas de afectación de lo público. Gómez Buendía nos relata la relación
que el conocimiento puede tener en lo público, ya que ese conocimiento forma
parte de una racionalidad colectiva que lo asocia a los juicios con los que la
colectividad posee sobre lo más conveniente y los medios y fines adecuados para
el beneficio de la colectividad.
Continuando con el
recorrido del autor, después de tener claros conceptos importantes como lo
público, la construcción nacional, la racionalidad colectiva y el conocimiento
ahora enfoca sus argumentos a la situación del estado colombiano el cual
evidencia la problemática de la sociedad civil, y su no apropiación de lo público, que queda relegado a otros
actores y al mismo estado. “La precariedad de lo público” así lo describe el
autor como la manera de englobar la problemática, no solo de los espacios a los
cuales debería entra a entenderse lo publico sino que además a quienes deberían
tener el rol de constructores de lo público, que en definitiva, se debe comenzar
por los intelectuales (orgánico, comprometidos, etc.), que son más propensos a
comprometerse con los intereses públicos y por otro lado estos pueden incidir
con mayor propiedad en las decisiones más complejas.
Gómez Buendía nos
quiere demostrar en el texto como “el conocimiento como un bien público da como
resultado en la sociedad, el alcance de la conciencia de lo público a través de
la racionalidad colectiva, importante para la innovación social sin embargo en
el caso del estado y la sociedad colombiana, existen una serie de condiciones
que imposibilitan, el apogeo de lo público ante la imperante lógica privada,
por eso es necesario la confluencia de distintos constructores de lo público
para alcanzar los fines sociales
El autor resalta que
la falta de información implica en la sociedad la toma de malas decisiones de
los particulares, y de ahí surge la premisa de que al fin de cuentas el
conocimiento es además un bien público que se proporciona, desde lo público,
para tomar conciencia de todo lo que surge al margen de lo privado. En este
orden de ideas el autor llama la atención sobre las implicaciones del
conocimiento para el avance de las sociedades, ya que tendríamos por un lado,
la extensión de la objetividad que debe rebasar los límites impuestos para
sobrepasar a lo público y por el otro la conciencia subjetiva de lo público,
abarca todo lo que se asocia a los espacios para la mediación de lo público, es
decir el autor es enfático cuando menciona la alteridad como parte de ese reconocimiento
del otro que tiene una importante significancia en la estructura social, y como
tal en la actual sociedad se evidencia falencias que constituyen un punto a
desarrollar.
Con lo anterior se
debe tener en cuenta que lo público no solo refiere al estado ya que como tal,
se reconoce en este espacio el interés por lo público que lo caracteriza y este
ha sido un problema ya que la construcción y la toma de conciencia de lo
público no se debe tomar como exclusivo del estado. Esta visión reduccionista
hace que no exista el reconocimiento de una sociedad civil que tiene mucho que
ver en los asuntos públicos y que como tal debe actuar con la racionalidad
colectiva, es decir en el tema de decidir qué es lo mejor para la colectividad.
Para entender un poco
como se realiza toda la extensión tanto de los intereses particulares como de los
públicos hay que tener en cuenta a los
constructores “de lo público”, ya que en el caso particular colombiano, la construcción y la consolidación de lo
público es una tarea, al parecer exclusiva de las elites, ya que ellos son “los
que deliberan y deciden en los asuntos públicos. Y allí es donde se analiza la
gran influencia que tienen y deben tener los intelectuales que son los
constructores de la conciencia de lo público, los periodistas que a través de
los medios de comunicación se ocupan de lo público, y más en una país como,
Colombia donde la tendencia de estos es el dominio de la información, la ONG
con su causa altruista y solidaria, con esto el autor termina diciendo que
estas “ constituyen nuevas fuerzas sociales que transforman la apropiación de
lo público a la aprobación de lo público desde una racionalidad mas colectiva.
Se pone en juego “toda
la estructura social” ya que al pasar a ser una sociedad individualizada y
totalmente indiferente a lo público, se destruiría cualquier lazo social, que
mantendría cohesionada la sociedad, y de este modo seria aun mas difícil una
concientización de lo público ya que si bien, los intelectuales, es decir los
especialistas tiene gran responsabilidad sobre lo público, una sociedad que no
sepa racionalizar colectivamente y en la
cual no exista la alteridad, se destruiría la base de lo público cayendo en el
error de pensar todo desde la esfera privada allí donde las decisiones tomadas
serán egoístas, sin importar el perjuicio del otro sino únicamente en el
beneficio propio.
Además siempre se ha
resuelto que en los países del tercer mundo hay una insuficiencia de ciencia y
tecnología hasta tal punto de que todo lo que conocen y poseen ha sido adoptado
de otros lugares como los países de primer mundo, puesta en la escena este tipo
de aseveraciones, se tiene que primero el conocimiento “adquirido” ya no sería
un bien público debido a condicionamientos que existen sobre los que se han
adoptado y limitaciones por los que no se tienen ya que, al no producirse, en
el o por el mismo estado es difícil que se pueda proporcionar como un bien
público, ya que desde los países productores de conocimiento, hay una seria
clasificación de cuáles son los
conocimientos de deben salir a la luz pública y cuales debe reservarse para
ellos.
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